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与精神病患者沟通,是一门艺术


编辑:2021-11-24 15:45:39

沟通,是一道彩虹,用炫彩的桥梁架起医患之间心与心的方向;沟通,是一把伞,用温馨浪漫的空间融合医患之间的距离;沟通,是一弯明月,用轻柔淡雅的月光照亮爱与爱的凝望。

作者丨培榕

来源丨医学界精神病学频道

精神病患者因为思维方式的不同,导致他们的行为举止也和其他人不同,这也让常人与他们接触交谈增加了许多难度,精神科的护患沟通可以说是一项专业技能,需要沟通者熟练掌握精神症状的表现和患者的心理动态,以及应对突发事件的方式。

在精神科,沟通不但是与病人友好相处的前提,更是挖掘病人病情,给病人做好心理疏导的重要工具。

面对不同症状的患者,要用不同的沟通技巧。

事例1

护士给一名躁狂患者输液,该患者不停地说话,身体还不停地乱动,一会儿躺下,一会儿坐起来,不太配合。护士耐心地安抚他说:“你看你一直乱动,待会儿针鼓了还得挨一针,多疼呀!我们看着都心疼,你先安心躺下,我拿收音机放歌给你听,这瓶液体很快就输完了,就坚持这一小会儿,行不行?”他听了这些话感觉特别暖心,立马不动了,还说:“护士,你对我真好。”

对于躁狂发作,冲动伤人的患者,我们要先控制好局面,尽量与其迂回,千万不可以硬碰硬,特别要注意自己说话的语气与态度。这类症状的病人可以因为你一句温柔而体贴的言语自然保持平静,也可以因为你一句严厉又刺耳的话突然冲动,伤人,毁物,造成不可想象的后果。

事例2

一个抑郁症病人血压正常,但是测量数值比他在家量的高了一些,就因为这个他开始胡思乱想:“是不是我吃的******有问题,是不是我得了高血压病了,这是不是威胁到我的生命……”焦虑之中久久不能入睡,不论护士怎么跟他解释,他都一直催着护士不停地给他测血压,直到护士报的数值和他以前的一样,他才安心的入睡。

面对抑郁症患者时,我们要特别注意与其说话的内容和语气。有时,你不经意间的一句话,甚至是一个词语都会深陷于他们的内心,犹如一颗毒瘤种植在他们的身上,让他们坐立难安,浮想联翩,痛苦不堪。如果我们能够详细的了解他们的病情,注重说话方式和内容,尽量的去引导他们内心时常感到纠结的东西,做好心理疏导工作,这对抑郁症病人的康复也可以起到事半功倍的效果。

事例3

一名精神分裂症患者来到医院后不吃工作人员打的饭,认为饭菜里有毒,工作人员让其自己到餐厅打饭后,患者才肯进食。看到别人小声说话就认为是在议论他,说他的坏话,有时会因此发生冲动行为。

一名精神病患者总是凭空对骂,询问后患者自诉听到有人在骂他,说要报复他,要他的命。

面对幻觉、妄想的患者,我们要先顺着患者的想法去问开放性问题,比如:

“你觉得别人都说了你什么坏话?”

“你都听到别人骂了你什么?”

“那些害你的人在哪呢?”

以便更深一步了解患者的精神症状,不要硬性与患者争辩,根据患者的表现给予相应的护理措施,比如过于冲动的患者应该给予约束。待患者经过一段时间的************,病情好转之后再试着与患者沟通,帮助患者认识周围事物。

事例4

一名处于康复期的患者在查房时出现焦虑诉述:

“我不知道我出院之后该如何面对我的朋友和家人?”

“我出来该去干什么?”

“我还能胜任以前的工作吗?”

恢复期患者经过******和心理******之后,对自己的疾病有了一定的了解,开始考虑回归社会、回归工作岗位、开始关心家庭、亲人、孩子、就业等一系列现实问题。面对这样的患者应该加强心理护理,做好健康教育,如:向患者讲解按时服药的重要性;面对不良情绪该怎样应对;平时要规划好自己的作息时间;有情绪上的波动自己难以处理时要及时求助家人或医务人员。

与精神病患者沟通的要点:

1.对消极抑郁的患者,要诱导患者说出内心的痛苦,多安慰鼓励,启发患者回顾以往成功或快乐的事,并表示赞誉和敬重;

2.对有攻击行为的患者,避免激惹性的语言,不与患者争论,不要站在患者对面,以防患者突然冲动;

3.对幻觉、妄想患者,要启发其诉述,以便进一步了解病情,以听为主,对患者所陈述的内容不做明确的评价,不要与其争论。

4.理解患者的感受,尊重患者的人格。不论患者有怎样的思想和言论都应该加以引导,都应该尊重患者,让其将自己内心的想法顺利的表达出来。

5.用开放式问题引导患者。比如“你工作怎么样?”“你和同事相处怎么样?”等等。患者在回答这些问题时自然而然就会把他的想法全盘托出,从而使我们从中得到有用的信息来对他们的病情做进一步了解。

6.鼓励患者,让患者正确的看待自身疾病,积极面对人生。许多患者因为患精神疾病觉得抬不起头来,这时医护人员应该多鼓励患者,肯定他的价值,有工作能力的患者应该鼓励其工作,同时告诉患者按时服药******的重要性,让患者将疾病的******看做生活的常态。

护患沟通是精神科护理工作不可缺少的部分,护理人员不仅要精通专业知识和技术,还要不断了解掌握患者的思想感情及心理需求。学会慎言、能言、善言,有效地与患者交流,解决其心理问题,才能保证患者的身心健康。


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